文／D-Academy 實習助教 劉詠薇

這年頭當父母很不容易，以前可能只需要要求小孩先做功課再看電視，然而智慧型手機跟平板電腦早已成為許多現代孩子的玩具，既希望孩子別輸在數位時代的起跑點，又擔心孩子沉迷或是接觸不良資訊，身為父母的對策到底是什麼呢？

電視漸漸被取代，能夠上網的智慧型手機、平板電腦如今是小孩子們最容易接收資訊及與他人互動的媒介，資訊種類更加多元，讓父母不免擔心起自己的孩子是否太過於依賴這些媒體工具，日前 Mediashift 便以兒童與媒體之間的關係為主題發表了一連串相關的討論。

有些家長為降低多媒體對孩子帶來的影響，選擇直接控制孩子們可能接觸的管道，「How to Control (Or At Least Influence) Children’s Media Access」這篇文章談論了父母親採取的諸多方法，例如有人限制孩子觀看電視的機會，但是在家裡以外的地方，像是學校，孩子不須經過同意就能看到電視，即使家裡不安裝電視也無所謂，因為在網路上都看得到。

或許你曾試過限制孩子上網的權限？這樣的後果是孩子們在認真做報告或玩合法的休閒遊戲時會受到妨礙，更多的小孩會選擇找尋其他的方法來突破封鎖，就是所謂的上有政策，下有對策，相信類似衝突在很多家庭都曾發生過，親子關係也不知不覺拉遠了。與其限制，不如鼓勵小孩多與家人分享，同時自己也能安心。畢竟父母會限制孩子們接觸電視、網路，無非是擔心孩子盡收到色情暴力，亦或是為了玩樂而浪費時間。

既然兒童接觸多元上網工具已無法避免，過度限制將造成反效果，父母應該學習如何適當地讓小孩接觸智慧型手機或平板電腦等高科技產品，Mediashift 這一系列討論中，有篇文章提到在幼稚園前別讓孩童接觸這些產品，因為這會影響他們親自與這世界學習互動的機會；用感官去感受這世界是很重要的一項成長過程，隨著孩子的年齡成長，使用限制可再漸漸放寬。

況且智慧手機或是平板電腦上的 App 並不全只有娛樂用途，有些 App 結合了教育和娛樂，將孩童的學習帶到不同的層面，像是記憶遊戲、邏輯推理訓練、空間認知等。「Screen Time for Kids: Balancing Fun, Learning, Media Creation」中便提到 Toontastic 這款在 iPad 上的 App，孩童可使用該 App 的內建角色或是自己繪製，然後選擇場景創作出屬於自己的故事，還可替角色配音，完成後上傳分享至全世界，除了娛樂更可激發孩子的創造力，有興趣的爸爸媽媽可下載讓小孩親自玩玩看。

到底兒童與數位媒體消費之間該如何找到平衡點（該不該？該花多少時間？父母該不該陪同？…），每個人的看法不盡不同，在此也歡迎你與我們分享你的想法。

參考資料：

• When Should You Introduce Your Child to a Smartphone or Tablet?
• The Literacy of Gaming: What Kids Learn From Playing
• How to Control (Or At Least Influence) Children’s Media Access
• Screen Time for Kids: Balancing Fun, Learning, Media Creation
• The Parent Show: Will Augmented Reality Be Our Kids’ Reality?
• The Literacy of Gaming: What Kids Learn From Playing