這一系列文章為2016泛 · 知識節「翻牆吧！知識」的活動紀實，我們將當下求知求真地感動盡力留下，想與世界某個角落正在努力翻牆的你分享。

知識不只在學校的黑板、不只在安靜的圖書館，當然 更不只在名為「學校」那棟被牆包圍的建築。2016泛 · 知識節「翻牆吧！知識」承襲著泛科學年會的精神與架構，變的是讓更多的知識在這裏碰撞，不變的是那渴求知識的靈魂。如果知識是一道牆，現在就讓我們用求知慾翻牆吧！

本場次由孫維新和 Jeremy Rossmann 進行對談。

文／王景新

深刻體會美國教育的產學落差後，Jeremy Rossmann 選擇放棄 MIT 自行創辦以產品為導向、培育科技人才的 Make School；在台灣同樣有畢業即失業的大問題，2016 泛 ‧ 知識節 ─ 「翻牆吧！知識」11/20 的 Keynote 便進行了一場中西教育的對談，看看當國立自然科學博物館館長孫維新遇上 Make School 創辦人，會如何點燃翻轉教育的火把。

本場對談由泛科學總編輯鄭國威擔綱主持，他首先問現場觀眾孫維新、Jeremy 兩人的共通點為何？孫維新笑說兩人剛好都穿黑色衣服，一位現場男性觀眾則一語中的兩人都專注於教育。

鄭國威延續 Jeremy 在上一場演講的觀點：假設現在計程車不存在，我們要發明一個從 A 點到 B 點的一定方式，可能不會再是這樣把數萬輛車子漆成黃色，顧客到街上招手叫車的模式。同理，他問兩位分享者，若要重新發明「教育」，那會是什麼？孫維新說：「（現代）教育如果要順利的開始跟完成，需要動機跟樂趣，其他傳統的責任、壓力不在考慮範圍。」

像博物館就是一個分享與學習的地方，不過他謙稱自己不是做教育，而是「分享好玩的東西」。 孫維新舉例目前在中國互聯網正夯的「分答」，透過用戶問問題來創造新的知識經濟營運模式，「大家都贏了。」學習動機就在於付了 500 人民幣問問題，可能會賺到 4 萬人民幣，提問者、回答者、平台都賺錢，其他使用者則只須負擔 1 人民幣「偷聽」，就同樣能夠獲得有趣的答案。孫維新認為，現代教育應該要找到像這樣的知識經濟營運模式。

「教育是要把我們帶往更好的地方，誘發好奇心，最重要的是，透過教育讓我們更了解自己。」Jeremy 說，教育最核心是要了解它之於每個人的意義與目的。「像美國哈佛英文系的學生，他們通常來自較富裕的家庭，也就比較沒有經濟壓力。」換言之，有些學生是要透過教育翻身，有些則不急迫。然而，即便是一流的大學，也存在著「好教授」與「壞教授」，對學生影響很大；此外，就他的觀察，好教授授課，即使不用高科技產品為教具，也勝過那些使用高科技教具的壞教授，即言人師、經師、業師在教育扮演最關鍵的角色。

「我認為學生應該時時檢視自己現階段的學習，是否已經做好下一階段的準備，否則只是在浪費時間。」Jeremy 也鼓勵教師們即時檢視與詢問學生的回饋，「被學生評量為差的就不應該再教。」同時，有些科目可以自學，像是歷史，但有些需要團隊或做實驗合作的就不適合，他鼓勵學生多嘗試新事物，考量實用的勝過意識形態的。

反轉教育：將學習權交還給學生

接著，鄭國威從時事談教育，提出美國新任總統似乎有點「反科學」。孫維新表示：「川普當選是一個非常勵志的故事。」現場一陣哄堂大笑，Jeremy 則開玩笑回答，或許他也可以當下一任的美國總統。「只要你努力，沒有什麼是不可能的。」

孫維新說明，現在教育是顛倒過來的，以前由學校、老師決定學生該學什麼；現在則能以一副對聯說明：上聯是批判性思考，下聯是探究式學習，橫批翻轉教育。

「把學習權交給學生，讓學生主導學習。」孫維新以博物館為例說明，參觀的觀眾是學習主體，只要配戴了 RFID（電子標籤），走到展品前面就可以自動點燈與播放語音介紹，讓各人依照自己的步伐，達到終身學習的目的。另外，他也分享在台大任教物理系的教學經驗，會以表演式的活潑教學方法取代傳統的照本宣科，「吸引學生注意問題，不給答案，讓學生自己做、找答案，老師在旁邊輔導。這樣學生就能得到自己的知識。」

講到這，孫維新還建議設備很好的台中科博館：「固定時間開關太可惜了！應該天天開放 24 小時開放。」

Jeremy 則說，美國不像台灣有統一入學的考試制度，各學校有更多自主教學的空間，有些學校甚至會教主耶穌當初是騎著恐龍發現美國新大陸，「這是我們的強項，也是弱點。」他認為，教育還是要回歸根本：學校要教什麼？「川普當選，或許也會使美國教育更多元化。教育是觀看世界的方式，也關係著人如何做決定。」

「我們都還想，也還在學習！」

對談的最後，主持人問兩位：如果突然失去了目前的工作，會想做什麼或學什麼？

孫維新表示，由於自己的專業跟博物館不一樣，每天睜開眼睛都是新學習，過去五年擔任自然科學館館長是他 20 多年大學教授生涯最快樂的時光，大呼：「50 歲以後最好的工作就是博物館館長！大自然的一切都值得學習，我期許自己像塊海綿，知識進來就是充滿樂趣的過程、喜悅的來源。」

「我或許會整天掛在 Wikipedia 閱讀、或學習一直很有興趣的語言學，」年輕的 Jeremy 也仍擁有強烈的求知欲，「也可能重拾曾經想做的電影業，執起導演筒，拍可互動式的 VR 電影。」