在皮克斯工作的張永翰，不認為自己是台灣之光，而是一條被台灣教育體制放棄的魯蛇。這篇文章投稿到《報導者》，獲得很多迴響。

我不是要唱反調，而是想從另一個角度，也是自己的經驗來看這件事。我認為把成敗歸功或歸咎於教育，是一件危險的事。我們都覺得教育很重要，以及台灣教育問題很大。我們看過很多被教育毀掉的人的故事，跟很多因為嘗試另類教育方式而成功找到、自我實現自我的人的故事。這些都是真的，但也都不是全部。

從諸多故事中，我發現教育雖然很重要，但到了關鍵時期，也就是當一個人想要實現自我，找尋另外的方向時，更需要獲得家庭或社群的支持，有時候教育體制內的另類老師也扮演這樣的角色。而多半是因為這些角色不存在，以至於當教育無法給予協助跟方向時，就真空了。我認為家庭跟社群（包括網路上的社群）的支持才是那些在教育體制受挫離開，或是在另類教育中能夠成功的人走下去的關鍵因素。有了網際網路，欠缺的不是教育資源，而是激勵跟動機。

或許，我們想像中更優質的教育，是那種光是靠著教育（也就是學校制度），就可以替所有人找到方向、給予支持，讓每個人都發揮的那種（不管是否真的存在於北歐），台灣的教育也還可以往這樣的目標前進很多很多，但如果一切籌碼都壓在教育上，那是一種集體卸責，以及驚人且必定失敗的賭博策略。

我覺得就像上班一樣：在一家公司做不下去了，覺得這不是自己想要的工作跟人生，那就換工作囉，重新面試囉，自己創業囉，但是不用一直把自己人生的失敗都怪在公司上頭。但當一家公司過度地承諾了，同時工作者也沒有其他選項跟支持時，那當公司出問題，工作者就會無法適應，就像日本跟韓國的大公司，或是中國的國企、台灣的公務鐵飯碗…..。

就像創業一樣，我認為在教育中受挫是正常的，也是我們都會遇到的，重點是受挫了之後呢？

或許，我們之所以會這樣去想像教育、期待教育、對教育失望，正是因為我們的家庭跟社群支持更糟糕，而且長期糟糕到成為預設的常態，以至於教育（學校）已經成為大多數人最終，看起來還可行的賭注。