讓孩子在走偏之前，學會創造正向的數位足跡

2011 年 09 月 02 日

人們總說，現在的小孩真好命，做甚麼事都有機器電腦代勞，但其實出生在數位時代的孩子們，也是肩負著相當沉重的時代使命呢！他們必須要熟悉電腦或其他機器的操作，也要了解網路世界的運作。現在，來自墨爾本的教育學者 Jenny Luca 甚至幫她的學生建立起部落格，打造自己專屬的電子學檔。Jenny Luca 並列舉出六個理由－解釋為何具備經營部落格的技能在她的學校是如此重要。

創造正向的數位足跡。孩子們應該開始打造正向的數位印象，因為往後上網搜尋別人會成為一種定律。儘管年紀還小，但他們應該要開始經營自己的個人品牌形象，從一些小事做起：上網發表自己在學校所學、參與的活動或是課外的休息等。要讓孩子們了解到，他們有權掌握自己在網路上的形象，而他們未來的雇主、同事或是大學主任們都有可能會在網路上搜尋到關於他們的資訊，這讓留下正面的數位足跡相當重要。
用數位工具溝通。我們希望自己的孩子有能力用數位工具溝通，而不只是會用 Facebook 等社群網站而已。很多學生都是Facebook 使用者，但要掌握經營部落格的技巧，可還有很多要學呢！像是建立分類、使用HTML編輯或分辨一般留言和垃圾留言等等。當網際網路逐漸成為人們溝通的主要工具，我們要幫助孩子們具備使用這項工具的能力。
學校生活透明化。學生在網路上發表的上學生活，讓瀏覽的父母們了解學校生活，也更能即時掌握孩子狀況。以前孩子的作文只寫給老師看，現在透過部落格，他們的讀者群更廣泛。學生不只能透過經營部落格打造個人學檔，還可以看到同學和家人們日後的留言。這個部落格也可以成為一個珍貴的檔案，保存過去美好的童年和青澀的校園生活。
網路工具新思維。我們需要一個數位空間，來展示使用網站工具的新方法。教導學生使用超連結的功能和網路雙向溝通的能力，讓學生們大開眼界。同時，這讓教學的老師體認到更多網路教學的好處，也讓老師們在教學中學習到更多新的東西。
有效的數位公民權。藉由創造電子學檔，學生們學會在課程框架下，組織自己的數位空間。學習不只是課堂上單向的講課形式，這對某些學生而言或許有用，但在其他學生群中難取得共鳴。教導學生們使用部落格，他們不只能從中學習，也知道這麼做的用意並明白這對他們未來生活的重要性。
學習的成就感。當他們開始在公共空間發表文章後，許多學生的世界觀因此而改變。很多人會在部落格的邊欄設定訪客地圖，如此一來便能看到自己的訪客來自何方。當他們看到來自世界各地的網路使用者，在他們的部落格留下足跡，這對學生來說是相當大的鼓舞，也會帶來無比的成就感。